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Blended Learning mit MOODLE
inklusive E-Book

Blended Learning mit MOODLE

Elektronische Lehrmittel in den modernen Unterricht integrieren

Verlag

HANSER Fachbuch

Autor:in

Robert Schoblick (2)

Fassung

731 Seiten, Hardcover, 2. Auflage

Erschienen

11/2024

ISBN

978-3-446-48193-0
9783446463820

Buch

49,99 inkl. MwSt.
Best.-Nr.: HA-48193
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Elektronische Lehrmittel in den modernen Unterricht integrieren

Verlag: HANSER Fachbuch
Autor:in Robert Schoblick (2)
Fassung: 731 Seiten, Hardcover, 2. Auflage
Erschienen: 11/2024
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Inhaltsverzeichnis: Jetzt downloaden
Vorwort: Jetzt downloaden

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Autor:in Robert Schoblick (2)
Fassung: 731 Seiten, Hardcover, 2. Auflage
Erschienen: 11/2024
ISBN: 978-3-446-48193-0
9783446463820
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Blended Learning mit Moodle – Digitale Medien als Ergänzung zur Präsenzlehre

Blended Learning eröffnet in Kombination mit dem Lernmanagementsystem Moodle zahlreiche Möglichkeiten, die Lehre zu bereichern und Lernprozesse zu verbessern. Dieses Konzept vereint die Vorteile der Präsenzlehre mit den flexiblen Möglichkeiten digitaler Medien, sodass Lerninhalte strukturiert und zugänglich vermittelt werden können, ohne dass der wertvolle menschliche Kontakt im Unterricht verloren geht. Moodle unterstützt Lehrkräfte bei der effizienten Kursverwaltung, der Gestaltung ansprechender Übungen und der zuverlässigen Durchführung von Prüfungen. Durch die digitale Organisation von Lerninhalten und Abgabemöglichkeiten werden Unterrichtsabläufe vereinfacht, und sowohl Lehrende als auch Lernende können ihre Zeit gezielt einsetzen.

Blick ins Buch: Blended Learning mit MOODLE

Moodle und Blended Learning – ein gutes Team

Moodle ist eine Open-Source-Lernplattform, die Lehrkräften ermöglicht, Online-Kurse zu erstellen und zu verwalten, Materialien bereitzustellen und mit Lernenden zu interagieren. Blended Learning kombiniert traditionelles Präsenzlernen mit Online-Lernmethoden, um eine flexiblere und individuellere Lernumgebung zu schaffen. Moodle unterstützt Blended Learning, indem es eine zentrale Plattform für den digitalen Teil des Lernens bietet und so den Übergang zwischen Online- und Präsenzphasen erleichtert.

Flexibel und motivierend lernen mit Moodle und interaktiven Tools

Die Kombination aus Präsenz- und Online-Lernen bietet außerdem eine größere Vielfalt an Übungsformaten und eignet sich für kurze wie auch längere Lerneinheiten, die flexibel im eigenen Tempo bearbeitet werden können. Besonders interaktive Inhalte, die durch die Integration externer Tools wie Hot Potatoes und H5P erstellt werden, tragen zur Motivation der Lernenden bei. Diese Formate lassen sich in Moodle über den SCORM-Standard nahtlos integrieren und schaffen spannende, multimediale Lernumgebungen, die den Unterricht anschaulicher und praxisorientierter gestalten. Dabei erlaubt Moodle eine passgenaue Anpassung an unterschiedliche Lehrkonzepte und Zielgruppen, was besonders in der Aus- und Fortbildung von Vorteil ist.

Moodle als Unterstützung für moderne und zwischenmenschliche Lehre

Das Werk zeigt, wie Blended Learning durch Moodle ein unterstützendes, leistungsfähiges Element der Lehre darstellt und dabei stets die pädagogische Qualität des Unterrichts im Blick behält. Die Vorteile digitaler Lernmanagementsysteme werden als Bereicherung verstanden und tragen zur Effizienz, Anschaulichkeit und Flexibilität des Unterrichts bei, ohne den Wert der zwischenmenschlichen Lehre zu ersetzen.

Neu in der zweiten Auflage: Aktualisierte Funktionen und praktische Anleitungen

In der zweiten, überarbeiteten Auflage des Buches wurden die neuesten Entwicklungen und Funktionen von Moodle einbezogen, darunter die aktualisierten Systemanforderungen und die Migration auf Moodle 4.x. Darüber hinaus bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Gestaltung eines flexiblen Unterrichts, der digitale Medien als bereichernde Ergänzung nutzt und gleichzeitig die persönliche Interaktion im Unterricht bewahrt. Lehrkräfte erhalten praxisorientierte Anleitungen zur Umsetzung von Prüfungen, zur kontinuierlichen Kurskommunikation und zur effektiven Integration multimedialer Werkzeuge.

Aus dem Inhalt

Teil 1 – Allgemeine Ansätze

  • Potenzielle Zielgruppen
  • Potenzielle Einsatzbereiche

Teil 2 – Technik

  • Der Moodle-Server
  • Moodle-Grundinstallation
  • Benutzerverwaltung
  • Rollen im Moodle-System
  • Bereichs- und Kursverwaltung
  • E-Mail-Kommunikation
  • Designs

Teil 3 – Moodle in der Praxis

  • Moodle im Überblick
  • Aktivitäten
  • Werkzeuge zur Kursgestaltung
  • Ergänzende Lernhilfen für Moodle
  • Fragenkataloge in Moodle
  • Lernzielkontrollen und Prüfungen

Wer hat's geschrieben?

Bild von Autor:in Robert Schoblick

Robert Schoblick, geboren 1964, studierte Nachrichtentechnik sowie Elektro- und Informationstechnik. Als zertifizierter Fachtrainer nach EN ISO 17024 (SystemCERT, Österreich) ist er in der Erwachsenenbildung und Lehrlingsausbildung tätig, insbesondere in den Bereichen Informatik, Informationstechnik, Elektrotechnik und Mechatronik. Zudem arbeitet er freiberuflich als Fachjournalist mit den Schwerpunkten IT, Energietechnik und Elektromobilität und ist als Buchautor aktiv.
In seiner fast 40-jährigen Berufslaufbahn erlebte Schoblick den ständigen Wandel der Technologien – und ebenso den Wandel in der Bildung. Seine eigene Schulzeit war geprägt vom klassischen Frontalunterricht, bei dem gelegentliche Filmvorführungen das "multimediale Highlight" darstellten. Filme wurden damals noch von Zelluloidrollen abgespielt, später folgten Videos auf VHS, Beta-Max oder Video 2000. "PowerPoint" bestand damals noch aus dem Einsatz eines Overhead-Projektors.

Als junger Ingenieur war Schoblick in den letzten Jahren der "Deutschen Bundespost" und in den frühen Jahren der Deutschen Telekom AG Zeuge des Übergangs von elektromechanischer Telefonvermittlungs-Technik hin zur digitalen Technologie. Er begleitete die Einführung digitaler Anschlusstechnik (ISDN) und erlebte diesen rasanten Technologiewandel, der ihn nachhaltig prägte.
Der Umbruch jener Zeit zeigte auch, wie schnell Wissen veralten kann: Erfahrene Kollegen, die kurz zuvor noch als Experten galten, gerieten plötzlich ins Hintertreffen. Ihre Erfahrung verlor durch die technologische Entwicklung an Wert, und Schulungen wurden bereits damals zu einem erheblichen Kostenfaktor. Nur wenige Mitarbeiter hatten Zugang zu Kursen für neue Technik und Messgeräte, wodurch sich technologische Eliten bildeten. Kurz vor dem Börsengang der Telekom und den damit einhergehenden Rationalisierungen wuchs die Verunsicherung in der Belegschaft.

Schoblick setzt sich in seinen Büchern und Lehrgängen daher bewusst dafür ein, Chancenungleichheit entgegenzuwirken und Wissen für alle zugänglich zu machen.

Weitere Bücher von Robert Schoblick (2)

Bild von Autor:in Robert Schoblick
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978-3-446-48193-0
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