Dieser Python-Kurs bietet Ihnen ohne Vorkenntnisse alle wichtigen Grundlagen, anhand leicht verständlicher Beispiele und mit Übungsaufgaben als Lernkontrolle und zum Vertiefen des Stoffs. Da Programmierkenntnisse heute nicht nur in IT-nahen Berufen vorausgesetzt wird, richtet sich das Buch besonders an Studierende und Auszubildende, die mit der Materie bisher nicht vertraut sind. Die Ausrichtung des Studiengangs spielt dabei keine Rolle. Alle Themen werden fachunabhängig erläutert und die Übungen und praktischen Beispiele decken viele unterschiedliche Anwendungsbereiche ab, so dass Sie auf die verschiedensten Aufgaben optimal vorbereitet sind.
Sie werden Schritt für Schritt in die Programmiertechniken eingeführt: von den Grundlagen (Datentypen, Kontrollstrukturen, Funktionen) über die Entwicklung komplexer Anwendungen mit grafischer Benutzungsoberfläche bis hin zur Anbindung an SQL-Datenbanken, Datenvisualisierung und wissenschaftlichem Rechnen mit Arrays (NumPy). Dabei lernen Sie auch, gut lesbare Programmtexte und sauberen Code zu schreiben, und erfahren, wie Sie Fehler finden und von Anfang an vermeiden können.
Zahlreiche praktische Programmierübungen helfen Ihnen, Ihr Wissen zu festigen und sich auf Prüfungssituationen vorzubereiten. Die Lösungen zu allen Übungen inklusive Programmcode finden Sie auf der Verlagsseite zum kostenlosen Download.
Starten Sie direkt mit den ersten Schritten – in dieser Leseprobe lernen Sie nach der Installation von Python die ersten Grundbegriffe der Programmierung kennen und vollziehen dies mit der Entwicklungsumgebung IDLE direkt in der Praxis nach. Mit der IDLE-Shell lässt sich Python bereits als komfortabler Taschenrechner nutzen; welche Besonderheiten es dabei zu beachten gibt, zeigt der Autor hier an einigen Beispielen.
Wer hat's geschrieben?
Michael Weigend hat an der Universität Potsdam in Informatik promoviert. Er war mehr als 30 Jahre lang als Lehrer tätig und hat 20 Jahre an der Fern-Universität Hagen Seminare zur Didaktik der Informatik gegeben. An der Universität Münster hält er im Rahmen eines Lehrauftrags Vorlesungen zur Python-Programmierung.
Er engagiert sich in mehreren nationalen und internationalen Communities für den Computer-Einsatz in der Bildung, darunter Constructionism, International Federation for Information Processing (TC 3 Computers in Education), Bebras – International Contest on Informatics and Computational Thinking. Er hat über 60 wissenschaftliche Artikel veröffentlicht und mehrere Bücher zu den Themen Programmierung, Web Development und visuelle Modellierung geschrieben.
